इंग्लैंड — राष्ट्रीय पाठ्यक्रम
KS2 और KS3 भूगोल में मानचित्र प्रक्षेपण (Map projections)
यह साइट कितनी उपयुक्त है
यह साइट KS2 और KS3 भूगोल के मानचित्र-और-ग्लोब वाले हिस्से के एक भाग में मदद करती है। विद्यार्थी खुद देख सकते हैं कि ग्लोब और समतल मानचित्र अलग क्यों होते हैं, भूमध्य रेखा से दूर जाने पर विकृति कैसे बढ़ती है और दिन-रात पृथ्वी पर कैसे खिसकते हैं। यह अक्षांश-देशांतर पढ़ना, समय क्षेत्र, एटलस, ऑर्डनेंस सर्वे मानचित्र या क्षेत्र-कार्य नहीं सिखाती, इसलिए इसे अपने सामान्य संसाधनों के साथ इस्तेमाल करें, उनकी जगह नहीं।
उद्देश्य और साइट उन्हें कैसे पूरा करती है
मज़बूत मेल: विद्यार्थी केवल इस साइट से उद्देश्य पूरा कर सकता है। आंशिक मेल: साइट उसका एक हिस्सा पूरा करती है। संदर्भ: केवल जुड़ी हुई पृष्ठभूमि।
| पाठ्यक्रम में कहाँ | क्या कहता है | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं |
|---|---|---|
Aims (all key stages) उपयुक्तता: आंशिक मेल | क्या कहता हैinterpret a range of sources of geographical information, including maps, diagrams, globes, aerial photographs and Geographical Information Systems (GIS)अनौपचारिक अनुवाद और सार उद्देश्यों में भौगोलिक स्रोतों की व्याख्या करना शामिल है, और उनमें मानचित्र तथा ग्लोब का नाम साफ़ लिया गया है। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: ग्लोब की तुलना समतल मानचित्रों से करता है और देखता है कि हर मानचित्र दुनिया को कैसे खींचता है। हवाई तस्वीरें और GIS शामिल नहीं हैं। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
Key stage 2 — Locational knowledge उपयुक्तता: आंशिक मेल | क्या कहता हैidentify the position and significance of latitude, longitude, Equator, Northern Hemisphere, Southern Hemisphere, the Tropics of Cancer and Capricorn, Arctic and Antarctic Circle, the Prime/Greenwich Meridian and time zones (including day and night)अनौपचारिक अनुवाद और सार विद्यार्थियों को अक्षांश, देशांतर, भूमध्य रेखा, गोलार्धों, कर्क और मकर रेखाओं, ध्रुवीय वृत्तों, प्रधान मध्याह्न रेखा और समय क्षेत्रों की स्थिति और अर्थ पता होना चाहिए। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: देखता है कि भूमध्य रेखा और ध्रुव क्यों मायने रखते हैं, क्योंकि अक्षांश के साथ विकृति बढ़ती है, और दिन-रात की रेखा को खिसकते देखता है। निर्देशांक पढ़ना, कटिबंध रेखाएँ, प्रधान मध्याह्न रेखा या समय क्षेत्र नहीं सीखता। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
Key stage 2 — Geographical skills and fieldwork उपयुक्तता: आंशिक मेल | क्या कहता हैuse maps, atlases, globes and digital/computer mapping to locate countries and describe features studiedअनौपचारिक अनुवाद और सार विद्यार्थी देशों को खोजने और विशेषताएँ बताने के लिए मानचित्र, एटलस, ग्लोब और डिजिटल मानचित्रण का उपयोग करते हैं। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: डिजिटल मानचित्रों और ग्लोब-दृश्यों से तुलना करता है कि जगहें कैसी दिखती हैं और कहाँ हैं। एटलस नहीं है। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
Key stage 2 — Locational knowledge उपयुक्तता: संदर्भ | क्या कहता हैlocate the world’s countries, using maps to focus on Europe (including the location of Russia) and North and South America, concentrating on their environmental regions, key physical and human characteristics, countries, and major citiesअनौपचारिक अनुवाद और सार विद्यार्थी विश्व मानचित्रों पर देशों की स्थिति खोजते हैं, खासकर यूरोप और उत्तर-दक्षिण अमेरिका, उनके क्षेत्रों और शहरों पर ध्यान देते हुए। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: दूरी और दिशा के संकेत से छिपा देश खोजता है। यह सिर्फ़ पृष्ठभूमि अभ्यास है: क्षेत्र, विशेषताएँ और शहर शामिल नहीं हैं। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
Key stage 3 — Geographical skills and fieldwork उपयुक्तता: आंशिक मेल | क्या कहता हैbuild on their knowledge of globes, maps and atlases, and apply and develop this knowledge routinely in the classroom and in the fieldअनौपचारिक अनुवाद और सार KS3 में विद्यार्थी ग्लोब, मानचित्र और एटलस के अपने ज्ञान को बढ़ाते हैं और उसे कक्षा तथा क्षेत्र में नियमित रूप से इस्तेमाल करते हैं। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: परखता है कि समतल मानचित्र ग्लोब से कितना मिलता है और किसी भी बिंदु पर विकृति पढ़ता है। केवल कक्षा में: क्षेत्र-कार्य और एटलस नहीं। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
Key stage 3 — Locational knowledge उपयुक्तता: आंशिक मेल | क्या कहता हैextend their locational knowledge and deepen their spatial awareness of the world’s countries, using maps of the world to focus on Africa, Russia, Asia (including China and India), and the Middle East, focusing on their environmental regions, including polar and hot deserts, key physical and human characteristics, countries and major citiesअनौपचारिक अनुवाद और सार KS3 में विद्यार्थी विश्व मानचित्रों की मदद से यह समझ गहरी करते हैं कि दुनिया के देश कहाँ हैं और कितने बड़े हैं। | विद्यार्थी यहाँ क्या करते हैं विद्यार्थी: देशों को खींचकर उनके असली आकार की तुलना करता है और अफ़्रीका के भीतर दूसरे देश बिठाता है। आकार और विस्तार पर काम है; क्षेत्र, पर्यावरण या शहरों पर नहीं। इस साइट पर इस्तेमाल करें |
कक्षा का एक क्रम
1. शुरुआत: क्या देश का आकार बदलता है?
असली आकार में ग्रीनलैंड को भूमध्य रेखा की ओर खींचें और पूछें कि उसका आकार बदलता क्यों लगता है (5 मिनट)।
2. ग्लोब बनाम मानचित्र
‘ग्लोब छीलें’ आज़माएँ, फिर ‘छपाई के लिए’ से कागज़ का ग्लोब मोड़ें (10 मिनट)।
3. मानचित्रों की तुलना
प्रक्षेप लैब में मर्केटर को इक्वल अर्थ में बदलें और भूमध्य रेखा तथा ध्रुवों पर चर्चा करें (10 मिनट)।
4. दिन और रात
‘दूसरी ओर’ में समय स्लाइडर चलाएँ, फिर वर्कशीट और अंतिम प्रश्न करें (15 मिनट)। KS3 के लिए विकृति लैब और उड़ान मार्ग लें।
जो यह साइट नहीं सिखाती
- अक्षांश-देशांतर को निर्देशांक के रूप में पढ़ना, प्रधान मध्याह्न रेखा, कर्क और मकर रेखाएँ और ध्रुवीय वृत्त। मानचित्रों पर ग्रैटिक्यूल रेखाएँ खिंची हैं, पर कोई पाठ निर्देशांक पढ़ना नहीं सिखाता।
- समय क्षेत्र अपने आप में। साइट सिर्फ़ दिन और रात की सीमा दिखाती है।
- एटलस, हवाई तस्वीरें और भौगोलिक सूचना प्रणाली (GIS)।
- ऑर्डनेंस सर्वे मानचित्र, ग्रिड संदर्भ, स्केल पट्टी, प्रतीक और कुंजी, और ‘देश खोजो’ के दिशा-संकेत से आगे का कम्पास काम।
- क्षेत्र-कार्य, स्थान-ज्ञान, मानवीय और भौतिक भूगोल, और क्षेत्रीय स्थिति-ज्ञान।
स्थिति पर टिप्पणियाँ
- इन पाठ्यक्रम दस्तावेज़ों में कोड नहीं हैं, इसलिए उद्देश्य की-स्टेज और उप-शीर्षक से दिए गए हैं। आयु-सीमाएँ इंग्लैंड की सामान्य की-स्टेज आयु हैं; gov.uk पृष्ठ पर नहीं दी गई हैं। उद्धरण आधिकारिक भाषा अंग्रेज़ी में ही रखे गए हैं।
स्रोत और श्रेय
आधिकारिक दस्तावेज़: National curriculum in England: geography programmes of study (Department for Education)
- Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.
- स्रोत: Department for Education, National curriculum in England: geography programmes of study (2013)। © Crown copyright 2013। उद्धरण gov.uk के आधिकारिक पृष्ठ से हैं, जिसे 2026-10-09 को जाँचा गया। Open Government Licence v3.0 लागू है।
9 अक्टूबर 2026 को जाँचा गया